bedava Tamamen kayıt olmadan - Learning with Damaged Colonial Places: Posthumanist Pedagogies from a Joburg Preschool (Children: Global Posthumanist Perspectives and Materialist Theories) kindle indir

indir Learning with Damaged Colonial Places: Posthumanist Pedagogies from a Joburg Preschool (Children: Global Posthumanist Perspectives and Materialist Theories)
Learning with Damaged Colonial Places: Posthumanist Pedagogies from a Joburg Preschool (Children: Global Posthumanist Perspectives and Materialist Theories)

Elbette bu formattaki Learning with Damaged Colonial Places: Posthumanist Pedagogies from a Joburg Preschool (Children: Global Posthumanist Perspectives and Materialist Theories) kitabı her şeyden önce açılabilir - Amazon Kindle Paperwhite, çok iyi bir ekrana sahip, ancak oldukça zayıf bir yazılıma sahip, ancak bir jailbreak yaparak ve birkaç ek program yükleyerek hala geliştirilebilecek zayıf bir yazılımdır. Cazip fiyat, iyi pil ömrü, güzel "evrensel" tasarım. Kindle ayrıca MOBI formatını okur, onunla çok yakından ilişkilidir. Bu, sorunsuz bir şekilde okumanıza izin verecektir Ayrıca, 2011 sonbaharında Amazon.com'un, Learning with Damaged Colonial Places: Posthumanist Pedagogies from a Joburg Preschool (Children: Global Posthumanist Perspectives and Materialist Theories) kitabını Theresa Magdalen Giorza yazarından okumak için son derece uygun olan Kindle Format 8 (KF8) için yeni bir format geliştirildiğini duyurduğunu söylemeliyim. Bu biçim MOBI'nin bir gelişimi değildir, aksine Amazon'un açıkça beyan ettiği MOBI ve AZW'ın yerini alır. KF8, HTML5, CSS3, gömülü fontlar, ölçeklenebilir vektör grafikleri ve çok sayıda yeni biçimlendirme yeteneği desteği sunar. KF8 hakkında daha fazla bilgiyi Amazon web sitesinin ilgili sayfasında bulabilirsiniz. Theresa Magdalen Giorza - Learning with Damaged Colonial Places: Posthumanist Pedagogies from a Joburg Preschool (Children: Global Posthumanist Perspectives and Materialist Theories) Kindle formatının öncüsü olan AZW'da Learning with Damaged Colonial Places: Posthumanist Pedagogies from a Joburg Preschool (Children: Global Posthumanist Perspectives and Materialist Theories) gibi kitaplar yalnızca Amazon Kindle'da ve Amazon tarafından dağıtılan Learning with Damaged Colonial Places: Posthumanist Pedagogies from a Joburg Preschool (Children: Global Posthumanist Perspectives and Materialist Theories) gibi dosyaları okumak için özel bir programla donatılmış bilgisayarlarda okunabilir. Daha önce de söylediğim gibi, MOBI ve AZW için neredeyse hiç olasılık yok. Amazon yavaş yavaş yeni bir özel biçime (Kindle Format 8 (KF8)) geçiyor. Bu arada KF8, MOBI / AZW ile sınırlı geriye dönük uyumluluğa sahip olacak, ancak MOBI'nin kendisi artık gelişmeyecek. “Ne yazık ki” demiyorum çünkü MOBI'de özel bir şey yoktu. Ancak, aslında elektronik kitap okumak için keskinleştirilmiş ilk format olduğunu unutmayın. Ama - burada “ne yazık ki” demeye değer - büyük olasılıkla, onu bunun için hatırlamayacaklar. Sanırım yaklaşık beş yıl içinde MOBI'yi unutacaklar.

Biçimi seçin
pdf epub mp3
Yazar
Yayın Evi
tarafından gönderildi
Franklin Classics Trade Press 1 Ocak 2015 Anonymous Literary Licensing, LLC Routledge Independently Published 1 Haziran 2018 4 Ocak 2017 Icon Group International 5 Ocak 2017 1 Ocak 2018 Routledge; 1 basım 18 Haziran 2018 Springer; 1 basım Springer; 1 basım Routledge; 1 basım Kessinger Publishing Kolektif
indir okumak internet üzerinden
Yazar Theresa Magdalen Giorza
İsbn 10 9811614202
İsbn 13 978-9811614200
Yayın Evi Springer; 1. basım
Dil İngilizce
tarafından gönderildi Learning with Damaged Colonial Places: Posthumanist Pedagogies from a Joburg Preschool (Children: Global Posthumanist Perspectives and Materialist Theories) 11 Haziran 2021

This book offers a close and detailed account of the emergent and creative pedagogies of children learning together in a small, not-for-profit preschool, and the entangled becomings of their carers as well as the researcher–artist–author. The mutually affecting and inseparable realities of the ‘material’ and the ‘discursive’ are made visible through lively and sensual pedagogical invention by a group of five-year olds in the inner-city preschool which is located in Johannesburg, South Africa. These small, local stories are recognized in their emergence with global geopolitical realities. The author makes a valuable contribution to post-qualitative research through the use of visual research methods and non-representational approaches to working with knowledge.  The book draws on the constantly evolving practices of Philosophy for Children (P4C) and Reggio Emilia both as pedagogical tools and as research methods. Photographs and stills from video footage provide a sense of the relatively modest material environment of the school. The book celebrates the considerable richness of the involvement of the children and the enormous possibilities offered by the world both inside and outside of the classroom when an enquiry-led art-based pedagogy is followed. Drawings and other products created by the children in the study offer valuable insight into the depth and complexity of their engagement with their worlds, both individual and collaborative.

indir okumak internet üzerinden

Son kitaplar

İlgili kitaplar
Negotiating Translation and Transcreation of Children's Literature: From Alice to the Moomins (New Frontiers in Translation Studies)

indir bedava
Advances in Intelligent, Interactive Systems and Applications: Proceedings of the 3rd International Conference on Intelligent, Interactive Systems and ... Systems and Computing, 885, Band 885)

indir bedava
Advances in 3D Printing & Additive Manufacturing Technologies

indir bedava
Human Factors in Manufacturing: Proceedings of the 3rd International Conference on Human Factors in Manufacturing, 4-6 November 1986, Stratford-upon-Avon

indir bedava
Systematischer Index: Nach Sachgebieten geordnetes Verzeichnis der im Staatsgesetzblatt und im Bundesgesetzblatt vom 1. Mai 1945 bis 31. Dezember 1946 kundgemachten Rechtsvorschriften

indir bedava
IUD Technology

indir bedava