«Bandes dessinées» im Fremdsprachenunterricht Französisch: Annäherung an eine empirisch fundierte Teilbereichsdidaktik (Kolloquium Fremdsprachenunterricht, Band 61)
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| Yazar | Nancy Morys |
|---|---|
| Yayın Evi | Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften; New basım |
| tarafından gönderildi | 9 Mayıs 2018 |
1 Ocak 2015 Icon Group International Anonymous 18 Haziran 2018 1 Ocak 2018 1 Haziran 2018 KOMİSYON Routledge Franklin Classics Trade Press Independently Published Literary Licensing, LLC 4 Ocak 2017 Kessinger Publishing ROUTLEDGE Kolektif Routledge; 1 basım 5 Ocak 2017 Routledge; 1 basım
indir okumak internet üzerinden
| Yazar | Nancy Morys |
|---|---|
| İsbn 10 | 3631743696 |
| İsbn 13 | 978-3631743690 |
| Yayın Evi | Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften; New basım |
| Dil | Almanca |
| tarafından gönderildi «Bandes dessinées» im Fremdsprachenunterricht Französisch: Annäherung an eine empirisch fundierte Teilbereichsdidaktik (Kolloquium Fremdsprachenunterricht, Band 61) | 9 Mayıs 2018 |
«Bandes dessinées» (BD) und ihre didaktisch-methodischen Einsatzmöglichkeiten im Fremdsprachenunterricht Französisch sind bisher empirisch nicht erforscht. In dieser Studie wurden didaktische Veröffentlichungen, Lehrpläne, Lehrwerke sowie Erfahrungen von Lehrenden und Lernenden bei der BD-Arbeit anhand von qualitativen Forschungsmethoden untersucht und verglichen. Die komparatistisch gewonnenen Aussagen zu Zielen, Inhalten und Methoden der BD-Arbeit zeigen die vielfältigen Lernpotentiale von BD in unterschiedlichen Kompetenzbereichen, verdeutlichen jedoch auch grundlegende Widersprüche und Leerstellen in bisherigen Materialien, Publikationen und Lehrplänen. Die Ergebnisse bilden die Grundlage für eine empirisch fundierte BD-Didaktik und weisen konkrete Wege für die Unterrichtsentwicklung.
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